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摘要:
在整个学习阶段,小学是基础,直接影响学生今后的学习。因此,小学教师必须要根据学生的具体情况,科学合理制定教学方法,有效提升学生学习效率,确保教学质量。语文在教学中占据着重要的位置,作为一名小学语文教师,应当采用多样化的教学方法,提高学生的学习兴趣。从学生的心理特点来分析。合作学习是有效的教学方式,可以满足学生心理需求。
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文献信息
篇名 语文教学中如何推进合作学习
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 合作学习 语文教学 小学教师 教学方法 学习阶段 科学合理 学习效率 教学质量
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 刘永莹 3 5 1.0 2.0
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合作学习
语文教学
小学教师
教学方法
学习阶段
科学合理
学习效率
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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