定制,让课堂更高效——学习单的微变革尝试

• 作者: 陈海虹
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 定制 实验记录单 学习单
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

我们发现,实验记录单每组一份的填写方式,不能全面提高每一个学生的科学素养.而统一的实验记录单往往与学生实际上课不符,不方便学生快捷记录.笔者认为,我们应根据教学设计需要,定制适合的记录单.在实验记录单中,加入知识梳理内容,记录单的功能就拓展成"学习单".实践证明,定制的学习单让课堂教学更紧凑,少了些浮躁,多了些沉稳.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海虹		1	0	0.0	0.0