初中数学课堂教学的问题设计与思维能力培养

• 作者: 杨春丛
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学课堂教学 问题设计 思维能力培养
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（3Z）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

问题教学已经成为现今课堂教学所采用的一个重要的手段,在初中数学课堂的教学过程中,问题的设计是非常重要的,它可以有效地培养学生的思维能力,提高课堂的教学效率。但问题不在于多而在于精,是有层次性的,所有问题应该围绕一个核心——'主问题',统领本节课的教学。问题的呈现方式要适合初中生的年龄特征,有利于培养学生的学习兴趣,发展思维品质。本文主要探讨的是初中数学课堂教学的问题设计与思维能力培养。

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1	杨春丛		2	0	0.0	0.0