高校思政课程案例式教学法的认同度调查与优化对策研究

• 作者: 吴张勇 梁振民
• 来源期刊: 喀什大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治教育 案例教学 认同度 对策
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育研究
• 页码范围: 86-93
• 页数: 8页
• 分类号: G642|G641
• 字数: 8094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2018.05.016

摘要

随着我国进入社会主义新时代,高校思政课程的教学法创新到了关键时刻.以案例式教学法为主线,经过不断实践与探索已取得很多的建设成果.鉴于此,利用问卷调查法探讨了学生对案例式教学法的认同度,经过整理调查,结果表明,首先,学生对案例式教学法的认同度较高,能够将师生两大主体融为一体,有益于师生互动,激发学生学习思政课程的兴趣,有助于学生深入理解思政理论,并用于指导实践;其次,从调查结果中得知,学生对案例内容选取、导入方式和传递途径认同度较高,但还需要不断进行改进;最后,基于问卷调查结果提出高校思政课程案例式教学法的优化对策与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁振民	上海对外经贸大学会展与旅游学院	12	8	2.0	2.0
5	吴张勇		3	5	2.0	2.0