“独立阅读——分享阅读——反思阅读”:英语文学原著教学新思路

• 作者: 蔡红
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 文学原著 阅读日志 独立阅读 分享阅读 反思阅读
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

基于高中英语学科核心素养和中小学生阅读素养的培养要求,本文提出了文学原著阅读教学的新思路,即设计阅读日志,开展“独立阅读——分享阅读——反思阅读”教学活动.同时,本文结合名著《汤姆·索亚历险记》的阅读教学实践,详细阐述了这一教学新思路的具体做法,旨在提高文学原著阅读教学的效果,培养学生的英语学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡红		2	17	1.0	2.0