纯粹为分数而教的局面必须打破 ——对当前中学教学现状的审视与自我追问

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作者：

赵艳红黄元华

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篇名	纯粹为分数而教的局面必须打破 ——对当前中学教学现状的审视与自我追问
来源期刊	湖南教育C	学科
关键词
年，卷（期）	2018,（2）	所属期刊栏目	行动反思
研究方向		页码范围	45-46
页数	2页	分类号
字数	1274字	语种	中文
DOI

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳红		4	0	0.0	0.0
2	黄元华		7	0	0.0	0.0