自主参与过程评价 ——微作业设计与实施实践探索

• 作者: 赵丽芳
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 微媒体 自主参与 过程性评价
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 一课研究
• 页码范围: 20-22,45
• 页数: 4页
• 字数: 3141字
• 语种: 中文

摘要

教师要想让学生的作业更加有效,让学生能够自主参与,并进行过程性评价,可以利用现代人工智能手段,在作业规则的设计与评价上进行微创新,以求突破学生的被动参与与只重结果的局限.具体可以从以下几方面着手,微平台:动态实践,让学生有自主学习与展示的机会;微题库:研发作业,让学生有静心学习与出彩的机会;微记录:班级相册,让学生有记录学习和共同进步的舞台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽芳		4	0	0.0	0.0