说明文教学“三结合”上出浓浓“语文味”——以《莫高窟》为例

• 作者: 刘文杰
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 语文 教学 莫高窟 科学课
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: P931.3

摘要

对于说明文，教学的着力点应发挥其例子作用，提升学生的语用能力，继而让课堂散发浓浓的“语文味”。遗憾的是当前说明文教学，不少教师却忽略了这一点，将其上成科学课，这是本末倒置的。说明文被编入语文教材中，前提是姓“语”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文杰		1	0	0.0	0.0