多角度构建思路多途径探究解法

• 作者: 张宁 陶敬
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 推理能力 几何推理 平行线 相似三角形 一题多解
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 18-23
• 页数: 6页
• 分类号: O1-4

摘要

推理能力是数学思维能力的重要组成部分,是学生的数学核心素养之一,几何推理是培养学生推理能力的重要载体.在几何教学中,以几何问题为载体,以一题多解为导向,多角度构建求解思路,多途径探究解法,对培养学生几何推理能力具有重要作用.以一道2016年“大梦杯”福建省初中数学竞赛试题为例,从图形的基本特征出发,通过多种途径构造平行线和相似三角形,探究解决问题的多种思路与方法,从而得到几何问题的多种解法,达到培养学生的几何推理能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宁		207	74	5.0	6.0
2	陶敬		5	2	1.0	1.0