美国PBL英语教学的体验与启发

• 作者: 卢国华
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 项目教学法 合作学习 课堂公平 探究学习
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

项目教学法是美国等教育发达的西方国家最常采用的教学手段之一,它强调学习的多元、开放,注重学生在学习过程中的自主、合作与探究.本文通过观察与分析美国教师一个教学项目的实施过程,提出可供我国中学英语教学借鉴的启示与思考:PBL不仅有助于激发学生的英语学习内驱力,也有助于拓展学生英语学习的宽度和深度,还有助于创设语言习得的微环境,培养合作学习习惯,甚至能开拓促进学生智慧生长的空间.