运用形态重点教学法的韩语隔写法教育研究

• 作者: 王媛
• 来源期刊: 韩国语教学与研究
• 学科: 工学
• 关键词: 中国的韩语学习者 韩语隔写法 形态重点教学法
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 56-64
• 页数: 9页
• 分类号: TP311

摘要

本文分析了中国的韩语学习者作文中出现的韩语隔写法错误，以及错误产生的原因。以此为基础运用形态重点教学法，以输入输出为中心，提出适应于中国学习者的韩语隔写法的教学方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王媛		1	0	0.0	0.0