基于STEAM下的探·创课程-基于儿童可能性召唤下的综合实践活动课程

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 儿童 可能性 召唤 学校文化 顶层设计 自然发展 育人目标
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

杭二中自马湖学校以“儿童即可能、小学即玩校”为学校文化顶层设计．以三“WAN”理念，即顽童、玩童、完童，分别从自然发展、自主发展以及全面发展的角度来诠释学校的育人目标。再通过探究、服务、制作、体验等方式，联合家校社三位一体。