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摘要:
德国学者滕尼斯最早提出"共同体"一词,用来强调具有紧密协作关系的团体组织。"写作共同体",则是以写作为主要工作和目标的共同体。早在1940年前后,于在春便针对中学生进行了集体习作的教学实践,出版了《集体习作实践记》,可视为写作共同体的雏形和初探。在国外,
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内容分析
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文献信息
篇名 建构写作共同体之个例研究
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 于在春 滕尼斯 团体组织 读者反馈 多元评价 话题作文 教学组织形式 写作任务 时代周刊 写作模式
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪海龙 2 0 0.0 0.0
2 程亚男 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
于在春
滕尼斯
团体组织
读者反馈
多元评价
话题作文
教学组织形式
写作任务
时代周刊
写作模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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