重症医学临床教学中存在的问题及思考

• 作者: 庄海舟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 重症医学 临床教学 模式 改革
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3265字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.01.031

摘要

重症医学科发展迅速,各种新的理论和新的诊疗技术开展日新月异,与此同时,重症医学专业的临床教学也面临巨大挑战.除了理论教学外,医学生、研究生和各类住院医师的临床操作的教学也非常繁重,如何通过现代化的教学手段和方法,建立一套有效的教学和教学效果评估方法非常重要.主要对目前重症医学临床教学模式中存在的问题进行分析并提出解决对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄海舟	首都医科大学附属北京友谊医院重症医学科	23	215	8.0	14.0