我国中学写作教学改革误区及突破

• 作者: 蔡敏艳
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 写作教学 普通高中语文课程标准 德国语文教育 课程目标 课程内容
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 导写者
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 字数: 3172字
• 语种: 中文

摘要

我国普通高中语文课程标准的写作目标是笼统含糊的.究其原因是与课程目标是否向课程内容转换有一定的关系,有新的写作课程目标而没有切实可行的教学内容与之相适应,课程目标是很难实现的,本文主要论述我国中学写作教学的改革误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡敏艳	广州大学人文学院	4	1	1.0	1.0