基于职业英语能力培养为核心的高职英语教学模式实证研究

• 作者: 刘夏 朱庆卉 陈磊
• 来源期刊: 中国民航飞行学院学报
• 关键词: 高职英语 职业能力 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 英语教学研究
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 字数: 5224字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4288.2018.06.007

摘要

高职英语教学要以职业英语能力培养为核心,全面促进高职生的语言技能、学科素养和创新能力.以职业英语能力内涵为指导设计调查问卷,抽样调查我院毕业生在不同工作岗位领域的英语职业能力状况,运用spss 11.0软件进行独立样本T检验发现:在性别与专业方面,英语职业能力无显著差异;班干部与否、实习经历、所在行业领域方面,不同专业学生在英语职业能力方面有显著性差异;我院毕业生对自我职业英语能力水平不够自信,口语表达能力欠缺,普遍认为英语职业水平的高低直接影响未来职业生涯发展.因此,以职业英语能力培养为核心的高职英语教学模式,要把职业教育理念贯穿于教学过程和学习内容,关注学生的差异性,提升教师信息化能力和课堂教学有效性,采用灵活多元化的考核评价方式,构建英语与专业衔接相融合的教学体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈磊		33	78	6.0	7.0
2	刘夏		34	127	6.0	10.0
3	朱庆卉	海南大学外国语学院	3	15	2.0	3.0