数学课要关注学生情感——以“1000以内数的认识”教学为例

• 作者: 黎平
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 正方体 数学课 学生情感 体验成功
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

课堂上如果一味地要求学生坐端正,专心听讲,专注于知识目标的落实和思维的开发,而忽视学习兴趣的激发和学生的情感体验,就会导致学生游离于学习之外,参与度不高。那么教师在教学中,怎样关注学生的情感体验呢？笔者以＂1000以内数的认识＂教学为例谈谈自己的做法。

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