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摘要:
识字是小学语文非常重要的教学内容,是学生们更好进行学习的基础内容,因此如何增强学生们对于识字的兴趣、让学生们做到快乐识字,是近些年来小学语文教师们的主要教学目标,本文就这一问题进行简要的分析.
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识字
内容分析
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文献信息
篇名 快乐识字——小学语文低年级识字教学初探
来源期刊 小学时代(教师) 学科
关键词 小学 语文 识字教学
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 科研视窗
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学
语文
识字教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
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