“原来我们可以这样近”--构建“高温度”的家校共同体

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 共同体 温度 负面事件 家校关系 第三方 学校 教师 家长
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G459

摘要

家校关系,一方面指家庭和学校不同主体之间的关系,另一方面指家长和教师不同角色之间的关系。现在，在法规空白、第三方缺位的情况下，因为各方“距离远”而产生的家校负面事件往往会被放大，甚至会酿成敏感事件。