基于PBL模式的EDA技术课程教学改革

• 作者: 贾聪智 陈伟 顾庆水
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 基于问题的学习 创新实验 EDA技术
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 124-128
• 页数: 5页
• 分类号: G424.2
• 字数: 4366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2018.02.029

摘要

该文针对传统的EDA技术课程教学问题,基于PBL教学理念,对EDA技术课程进行改革.提出将课程分为课堂讲授、 基础实验和创新实验3个阶段.实验过程中通过3次集中课讨论并解决实验过程中的问题,同时监督实验进度.实践证明,改革后的课程能极大提高学生的学习积极性,激发学生的求知欲,有效地提高和促进学生的自学能力、 工程实践能力、 团队合作能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟	电子科技大学电子工程学院	68	288	8.0	12.0
2	顾庆水	电子科技大学电子工程学院	24	106	5.0	9.0
3	贾聪智	电子科技大学电子工程学院	3	27	1.0	3.0