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摘要:
电教引导下的小学数学做中学教学是一种理想的教育模式,符合数学教学实践性强的特点,同时还能够发挥现代多媒体设备的积极作用,使学生的综合学习素质得到良好的培养。
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小学数学"做中学"情境整合教学研究
小学数学
做中学
情境整合教学
引导小学生“做”数学例谈
小学生学生
动手“做”
数学学习
电教媒体在小学数学教学中的应用
电教媒体
小学数学
教学应用
试论电教媒体在小学数学教学中的作用
小学数学
电教媒体
应用作用
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文献信息
篇名 电教引导下的小学数学教学“做中学”
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电教引导 小学 数学教学 “做中学”
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
电教引导
小学
数学教学
“做中学”
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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