体育教学中契约学习法的应用研究

• 作者: 张世榕
• 来源期刊: 九江学院学报（自然科学版）
• 学科: 医学
• 关键词: 体育教学 契约学习法 素质能力 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 体育学
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: R807.4
• 字数: 3872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19717/j.cnki.jjun.2018.03.033

摘要

目的 探讨契约学习法在体育教学中的应用价值及效果.方法 在同年龄段和体育技能相似的3组学生开展不同的教学模式.A组学生采用班级契约法,B组学生采取自我契约法, C组学生采用传统教学方法.对比三组学生在2017年9月至2018年6月两学期内的体育技能提升情况、身体健康改善状况、体育运动意识和习惯养成等方面的效果.结果 研究发现, 契约学习法对于所有学生都产生了助益作用, 且男性学生在自我契约中的表现较为突出, 组间比较差异有统计学意义(p < 0.05) .而女性学生更加适合班级契约法, 其身体形态、运动技能均有显著提高, 组间比较差异有统计学意义(p < 0.05) .结论 契约学习法具有支持学生形成普遍运动意识的助益作用, 能够约束学生的惰性思想,进而在教学环节中顺利推进训练目标, 达到预期的体育教学成效.基于此, 在体育教学中开展契约学习法具有较高的应用价值, 值得在高校体育教育中积极推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世榕		4	3	1.0	1.0