“素养为本”课程的思考与实践

• 作者: 付德
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 基本特征 芦淞区 核心素养 学生素养 育人目标
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

2016年,《中国学生发展核心素养》正式发布,在这样的背景下,由芦淞区教育局朱金辉局长主持的＂芦淞区‘素养为本’课程校本化实施研究＂课题启动。课题理论研究主要采取带着问题深度阅读、线上线下多元化交流等方式,围绕素养为本课程的价值意义、概念界定、基本特征、假设性实施策略四类问题展开。课题实践研究分三步操作：实验学校先行——原型经验转化——评价驱动推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付德		25	2	1.0	1.0