基于阅读期待的课堂教学模式的核心要素解读

• 作者: 吴丹青
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 阅读教学 阅读期待 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 学科团队:吴丹青名师工作室
• 页码范围: 73-77
• 页数: 5页
• 字数: 6369字
• 语种: 中文

摘要

在初中阅读教学中,教学内容不适切的现象很普遍,而教师对学情的漠视是造成这一现象的一个重要原因.基于阅读期待的课堂教学模式的建构以如何根据学情来选择和确定适切的阅读教学目标和教学内容为研究基点,着重探索其促进学生自主学习能力提升的实施策略,它包含自读自悟、以学定教、问题探路、多元对话、积累创新等五大核心要素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹青		7	14	2.0	3.0