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摘要:
思维能力是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动,无论是学生的学习活动,还是人类的一切发明创造活动,都离不开思维.在小学数学教学中要注重培养小学生的思维意识和能力,本文围绕情境创设、兴趣激发、实践操作、思维逻辑性等方面,对小学生思维能力提升进行探讨.
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浅析小学数学教学中学生数学思维能力的培养
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思维能力
创设情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生思维能力培养
来源期刊 神州 学科
关键词 小学数学 思维能力 培养
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 2230字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.15.169
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐秀丽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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