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摘要:
每位学生的智能优势和学习能力是不同的。对于尖子生,老师要根据他们的特点,实施有针对性的培养计划,给予科学的引导,激发他们学习的潜能,给他们更广阔的发展空间,为他们的可持续发展打下坚实的基础。本文笔者结合自己多年教学实践,谈谈培养尖子生的几点思考和感想。
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方法
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关键词云
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文献信息
篇名 高中数学尖子生培养的几点实践与思考
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 尖子生 数学素养 实践 思考
年,卷(期) xkcjxdzb_2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号 G42
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尖子生
数学素养
实践
思考
研究起点
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
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