因类定教,以研带读 ——"整本书阅读与研讨"活动设计的两个要点

• 作者: 季丰
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 整本书阅读 研讨 因类定教 以研带读
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学术圆桌
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 字数: 2762字
• 语种: 中文

摘要

"整本书阅读与研讨"是2017版课标的第一个学习任务群.文章从该学习任务群的实施与操作层面提出任务与活动设计需注意的两个要点:因类定教和以研带读.主要以2017版课标规定的长篇小说和学术著作为例,探讨这两类文本的整本书阅读教学目标和内容定位;并提出以研带读的活动设计理念,总结了研读活动设计的多种形式,强调了活动设计需遵循的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季丰		7	10	2.0	3.0