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摘要:
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二语习得理论与外语学习对我国中学英语教学的启示
二语习得
外语学习
区别
中学英语教学
创造外语习得环境的途径
外语习得环境
创造
途径
二语习得理论
口语和笔语输出任务对二语词汇习得影响的分析
口语输出
笔语输出
词汇习得
接受性词汇
产出性词汇
语言环境对二语习得的影响
语言环境
二语习得
影响
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于年龄效应的二语/外语词汇习得研究
来源期刊 大学英语教学与研究 学科 文学
关键词 词汇习得 年龄效应 二语/外语
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-63
页数 6页 分类号 H319
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈敏 东北大学外国语学院 52 368 10.0 17.0
2 王勃然 东北大学外国语学院 42 287 7.0 16.0
3 郑悠然 东北大学外国语学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
词汇习得
年龄效应
二语/外语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学英语教学与研究
其它
出版文献量(篇)
1355
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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