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仪式感在语文教学中的挖掘与运用
仪式感在语文教学中的挖掘与运用
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摘要：
语文教材中蕴含着丰富的传统文化元素,这些传统文化元素有些凝聚在传统仪式之中。充分挖掘和利用文中的仪式内容,有助于理解人物形象,把握文章主旨,拉近学生与文本间的距离,使学生更亲近传统文化习俗,从而落实对学生核心素养的培养。
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文献信息
| 篇名 | 仪式感在语文教学中的挖掘与运用 | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语文教学 仪式感 核心素养 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 134-135 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G632.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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语文教学
仪式感
核心素养
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期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
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4233
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