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摘要:
结合我校预防医学专业师生实际情况,对我校2011级预防医学专业学生实施导师制培养,并进行积极的实践与探索,取得了一定成效.说明本科生导师制有助于因材施教、有利于学生个性发展,且在提高教育质量、培养新型人才方面有绝对优势,适合预防医学人才的培养目标.
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预防医学专业推行本科生导师制的探讨
预防医学
本科生导师制
医学教育
本科生导师制的理论与实践研究
导师制
本科生
学生工作
素质教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 本科生导师制在我校预防医学专业培养中的实践与探索
来源期刊 甘肃中医药大学学报 学科 教育
关键词 预防医学 本科生 导师制 培养 实践 探索
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 111-113
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.16841/j.issn1003-8450.2018.03.29
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴建军 92 493 12.0 19.0
2 张艳 35 131 6.0 10.0
3 郑贵森 41 45 4.0 5.0
4 刘晓霞 20 38 4.0 5.0
5 赵翊 22 38 3.0 5.0
6 李金娟 23 56 4.0 6.0
7 裴凌云 16 32 3.0 5.0
8 胡继宏 44 108 5.0 8.0
9 殷晓春 7 12 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (39)
共引文献  (36)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(2)
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2005(1)
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2015(1)
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  • 二级参考文献(0)
2018(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
预防医学
本科生
导师制
培养
实践
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
甘肃中医药大学学报
双月刊
1003-8450
62-1214R
大16开
兰州市定西东路35号
54-70
1984
chi
出版文献量(篇)
3848
总下载数(次)
2
总被引数(次)
20660
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