义务教育不能任由“变相重点班”作祟

• 作者: 许朝军
• 来源期刊: 湖南教育：中旬（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 义务教育阶段 变相 社会调查 中国青年报 受访者 初中学校 以人为本 分班原则
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G522.3

摘要

近日,中国青年报社会调查中心联合问卷网,对2004名受访者开展的一项调查显示,75.2%的受访者身边的初中学校有＂实验班＂＂尖子班＂等＂变相重点班＂,47.7%的受访者不支持义务教育阶段划分重点班,27.2%的受访者支持杜绝义务教育阶段划分重点班现象,57.8%的受访者建议确立以人为本、服务学生成长的分班原则。