作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着教育体制的改革,传统的教学方法已然不适用于现今的信息技术课,因此作为新时代的信息技术教师,一定要认识到信息技术的基本特点--基础性、实用性、趣味性,以小学生的认知特点、心理特点为依据,努力打造趣味性课堂,以此激发学生学习的兴趣,将兴趣转化为学习的动力。本文就如何构建趣味性的小学信息技术课堂做研究。
推荐文章
趣味教学法在小学信息技术课堂中的运用
趣味教学法
小学信息技术课堂
分析与研究
如何提高小学信息技术课的有效性
小学
信息技术
提高
有效性
让小学生爱上信息技术课
小学生
信息技术课
导入
教学方法
表扬
鼓励
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学信息技术课的趣味性研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学 信息技术 方法 游戏
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-22
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹喻兵 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
方法
游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导