浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性

• 作者: 漆昱
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂效率 提高分析 措施分析
• 年，卷（期）: dnly_2018,（6）
• 页码范围: 0303-0303
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

对于小学数学学科来说,数学是一门抽象概念比较多、实用性较强的学科,正是由于这个原因使得数学学科自身的学习难度较 高,对于一部分的小学学生来说数学的学习是困难的,甚至有一部分学生在数学的学习过程中望而却步,这样不仅会导致学生在数学学习 过程中的热情不断下降,同时也会积累大量的问题,使得学生开始讨厌学习数学。而且也不利于小学数学教师提高自身的教学效率,想要 更好的提高当前小学数学课堂教学的有效性,那么就需要教师让学生丢掉相关学习数学的包袱,也就是让学生从心里感觉到数学学习是没 有难度的。同时也需要培养学生的学习兴趣,只有学生对数学感兴趣,那么学生才会主动积极的学习相关的数学知识,所以本文就是简单 的探讨一下,在当前的小学数学教学过程中如何提高数学课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	漆昱	江西省宜春幼儿师范高等专科学校附属小学	2	0	0.0	0.0