如何提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 庞明竹
• 来源期刊: 收藏界：名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效性 小学 课堂教学质量 教学流程设计 课标理念 教学存在 教学实例
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学是教师的主阵地,使学生学习的主渠道.提高课堂教学质量的核心是增强课堂教与学的有效性.但是,在当前的实践中发现数学课堂教学存在与课标理念形似神异的现象,影响了“有效性”.如何解决这个问题,值得我们在实践中探索.从小学数学课堂教学实例中我们发现：“同样的学生,同样的教材,不同的教师,不同的教学流程设计,形成了鲜明的对比”.这种现象引发我们对小学数学课堂有效教学的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞明竹		4	1	1.0	1.0