挖掘特色文化资源 开发校本隐性课程——L市中小学校园特色文化建设的调查分析

• 作者: 刘加宽
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 校园特色文化建设 隐性课程
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G42

摘要

校园特色文化是学校教育的重要组成部分,是校园隐性课程的主要体现,也是培养学生核心素养的重要途径.对L市中小学校园特色文化建设的调研表明,L市中小学校园特色文化建设取得了可供借鉴推广的经验,同时也存在着不足.进一步提升中小学校园特色文化建设水平的建议：合理规划,开展理论研究,提升特色文化内涵;突出主体,注意学科均衡,健全制度组织机构;分层实施,培育个性文化,完善评估考核机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘加宽	东海县教育局教科室	6	0	0.0	0.0