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出版文献量（篇）
6942
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30
总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
20036
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 从开放系统的视角比较道德教育与思想政治教育之异同可见：一方面，由于学科知识的特点，两者都需要借助于外在标准进行评价；另一方面，道德教育强调学术上的开放性，思想政治教育强调与政治接轨。具体表现...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “学而优则仕”和“美德即知识”分别是孔子和苏格拉底教育思想的重要组成部分，研究者们对其研究视角多元，解读不一。“学而优则仕”“美德即知识”在教育目的上都讲求以德为根、德性为先，在教育过程中都...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 社会全面转型的历史新时期，家庭教育面临新旧教育观念的激烈冲撞，呈现四大基本特点：家庭教育的地位提升伴随着家长普遍性的成才焦虑，家庭背景的变化带来家庭教育诸多新的课题，教育事业的发展改革要求与...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 语文的背后是“人”，语文教育的根本价值就是“育人”。小学语文是一门“慢”的艺术，要在恰当的时机教有用的知识，要在充裕的时间中过悠闲舒适的课堂生活，要让学生在教师制造的“学习障碍”中提高言语实...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 衡量一所学校教育教学质量高低，不应只看这所学校的考试成绩如何，而应看在这里的每个生命是否真正享受到公平教育，其潜能是否得到充分发展。基于公平的学校教育质量提升的价值追求是“让每个生命的潜能都...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 智慧，是人之重要特质；教育，是人类追寻智慧提升智慧的实践活动。缘此，真正意义上的课程应该以此为终极旨归。学校课程重建即致力于打造智慧课程：给出智慧课程的学理阐释；明确智慧课程的价值诉求；展开...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 学生在学习活动中产生福流体验需要有以下五个心理要素：能够选择性注意，关注自己的学习任务；有清晰的规则，对学习有控制感；学生的学习每进行一步都会得到学习本身即时有效的反馈；活动难度与个人技能相...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “三学”课堂的基本架构是将课堂分为课首个体自学、课中小组共学和课尾全体检学三个有机组成部分。“三学”课堂以“让学引思”教学主张为内核，“让”“引”并重，“学”“思”结合，通过教师深刻的“让”...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 面对学校进入深度课改的关键期，如何从个性化发展目标出发建构适合师生、适切学校发展的学校课程体系？清英外国语学校三年多的探索历程是：在学校个性化发展目标体系的建构中起步，在支持个性化发展的课程...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 阅读教学要善于运用教学文本蕴含的、互动生成的言语实践契机，在教科书编者、文本、学生、教师之间开展多维度对话活动。可通过因言明象、寻象观意、会意品言、由言意兼得到言意共生等方式，鼓励学生运用言...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 绘画教育活动是幼儿园美术教育活动的主要形式，它着眼于幼儿发展的创造性，是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种教育活动。南京晓庄学院实验幼儿园在《3—6岁儿童学习与发展指南》引领下，关注幼儿绘画...
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12. 幼儿园新教师园本培训的实践研究刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在幼儿园园本培训的探索中，南京市浦口区浦东幼儿园始终把新教师的专业成长与发展放在首位，依据新教师的需求合理规划，注重研培一体，搭建教师成长平台，转换思路，创新培训模块，多管齐下完善研修系统，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 课程文化建设是学校内涵发展的重要途径和载体。苏州太湖国家旅游度假区中心小学基于学校办学品位提升的迫切需求，特别是教师课程文化意识亟待唤醒的现实，结合学校所处地域独特的核雕工艺资源优势，从核雕...
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14. 课堂冷场现象的分析及应对策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 课堂冷场是指师生在课堂对话过程中出现的衔接空白，是课堂上常见的一种现象。造成课堂冷场的原因很多：因教学观念导致，因教学设计引起，因教学环境引发，等等。应对冷场的对策主要包括：尊重学生个体，暴...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 社会学视角下，落实“情意”目标是建设数学慢教育目标原则的集中表现。从系统主义、决策主义、人学主义以及批判主义四个维度，对数学慢教育目标的社会性原则进行理论与实践的“合目的”检视。通过对数学慢...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 语块是预制好并且被频繁使用的词汇组合。作为语言教学的基本单位，语块集语法、语境、语意于一体，用时可以直接提取。第二课时教学中，通过“回归语篇，感知语块;依托句子，记忆语块;再现情境，活用语块...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： “新疆历史与民族宗教理论政策概论”作为一门专属于内地新疆班的思想政治理论课，带有浓厚的国家意志和价值观色彩，培育学生的政治认同必然成为其教学的价值基础。课程立足于政治认同的基础理论和内地新疆...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学业成绩评价是目前教育评价改革的难点，由于诸多先决条件的局限，国际上流行的增值性评价在我国难以普及实施。简约式阶梯型增值性评价采用后进率、T标准分和优秀率三个关键的核心指标组合成指标体系来描...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “互联网+教学”是于互联网搭建的环境中，在学生主动参与的前提下，教师有目的地通过教授文化科学知识和技能指导学生学习，并借助互联网的大数据、云计算等技术优势促进学习者身心全面发展的教育活动。“...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 社会全面转型的历史新时期，我国家庭教育发展面临四个难点：落实家庭教育在我国经济社会发展中的应有地位，满足家庭教育指导的社会民生需求，突破我国教育发展中家庭教育事业这个瓶颈，坚持和引领家庭教育...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 手艺，以手造物的技艺，它所遵循的是“自己活动的原理”与“劳作的原理”，手艺是“真”“善”“美”一体的创造。以“沛县封侯虎”为载体的手艺教育实践探索，明确了课程性质，确定了课程目标，选择了课程...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 课程基地为跨学科融合教育创造了条件。基于课程基地实施跨学科融合教育的基本经验是：基于基地、基于项目、基于问题、基于现象或主题。跨学科融合教育促进了师生的成长。跨学科融合教育与学科教育是相辅相...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 发达国家经验表明，普通高中发展到一定阶段，转型育人模式即成为共同的发展追求。面对江苏教育发展的“新常态”，江苏省淮阴中学以“航空航天特色课程基地”建设为契机，探索学生创新能力的培育路径，尝试...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 核心素养视域下的高中政治教学改进，不能止于“减少讲授时间”。以我国古代“习之功”教育思想为引导，在同课异构中化讲授为“研习”、“问习”、“辨习”以及“践习”，有助于促进“为素养而教”的实践创...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学习共同体理念下的“学—导—习”课堂教学模式是为改变传统课堂重教轻学的弊端，力求以学定教，让课堂充满活力和创新，实现师生生命同生共长而提出的一种教学主张。文章从溯源、建构、策略、愿景四个方面...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 美国教师表现性评价（edTPA)是美国第一个全国统一的，由教育者设计、评价职前教师在真实教学情境下的表现的系统。教师表现性评价评估人员的专业化能保证评价过程的规范性、客观性、公正性，提高评价...
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27. 高中生学习方式的调查分析刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 学习方式是学习动机和学习策略的总和，是影响学生有效学习的重要因素，决定了学习效果。随机抽取C市某中学200名在校高一学生，在借鉴Biggs的学习方式问卷（LPQ）的基础上编制高中生学习方式问...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 通过比较小学数学学业质量分析测试数据可知：本区域学生数学学业成绩较多为中等偏下，优秀学生与中上等学生之间的差距较大，分布不均匀。在“知识技能”“理解概念”“运用规则”和“解决问题”四个能力维...
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29. 关系本体论视角下的师幼关系审思刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 良好的师幼关系有利于促进幼儿社会性的发展。然而，当前幼儿园师幼关系不容乐观，师幼地位不平等，幼儿主体地位缺失，师幼间缺乏情感上的交流，幼儿园师幼关系呈现出本末倒置的现象。从关系本体论的视角出...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 从幼儿受教育的起点公平来看，“互联网+”打破了时空界域，使每一个幼儿获得等量的全时空式教育；同时，它也改变了学前教育过程的不公平状况，对学前教育过程中的课程、教学形态、师幼互动和教育评价产生...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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