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出版文献量（篇）
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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20036
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 根据国家《纲要》精神,江苏在全国率先颁布了《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,围绕＂两个率先＂的战略部署,明确提出了今后10年江苏教育改革和发展的目标,坚持＂优先...
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2. 漫话教育过程中的批评刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 针对我国现今教育过程在批评运用中存在的问题,对批评的性质及问题领域进行具体分析,并参照在道德教育与道德学习中运用批评的历史经验,阐明在教育过程中运用批评的常理常规。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在文化转型与教育转轨中,名校文化面临着艰难选择。名校文化发展意味着逐步克服文化与人的割裂与对立,形成文化与人的积极互动,促进文化世界与文化生命的同步优化。名校文化发展的深层机制在于办学者自身...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 用我国各省区教育经费总收入和总人口数据,计算1996到2007年间各省区教育经费分配的变异系数、基尼系数、锡尔系数。发现：我国教育经费的区域差异由扩大变为缩小;东部地带内的差异在总差异中占比...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教育的均衡发展是义务教育的战略性任务,我们必须对均衡发展有全面而深刻的认识。推进教育的均衡发展,是一个长期而艰巨的任务,必然会碰到各种矛盾和困难。我们必须合理调节教育资源的配置,发挥好教育政...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 洪泽县作为江苏省首批创建义务教育优质均衡改革示范区之一,在扎实推进全县义务教育优质均衡发展方面,主要采取了三个方面的有效做法：优化布局调整,使教育资源整合趋于优质均衡;加大经费投入,使城乡办...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 优化农村教师队伍结构,提高农村教师队伍整体素质是提升农村教育教学质量的基础和保证,是推进我国基础教育均衡化发展的关键。而在新课程改革深入推进的今天,农村教师队伍的素质越来越成为制约课程改革、...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在推进教育均衡化发展中,教研员承担着不可推卸的责任。他们需要做到：加强学习,领会＂均衡＂;研训并举,均衡师资;活化教研,均衡区域;精细研导,均衡校内;＂均衡＂内心,宁静致远。
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9. 关注课堂上的教育公平刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教育公平是国家基本的教育政策。课堂学习是义务教育阶段学生享受教育公平的基本途径。保证每一个学生平等地享有受教育权利,必须关注课堂上的教育资源占有、学生的班级角色扮演、课堂主体地位以及学生成长...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 对于什么样的＂课＂是＂好课＂,历来有多种说法,可谓仁者见仁,智者见智。然而,这些所谓＂好课标准＂都是成人所构建的。课堂生活是孩子们经历最多、体验最深的一种生活方式。教育现象学研究要求关注教育...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教育是以生命影响生命的事业,是促进学生心灵成长的过程。为了更好地实现生命影响,首先要有一个平等、民主、和谐的新型师生关系作为基础。＂让学生走进老师的世界＂,我们通过开设心理校本课程的尝试,给...
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12. 高中生英语学习动机的调查与分析刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本研究通过学生英语学习动机的问卷调查,采用SPSS（10.0）软件和独立样本T检验等统计方法,对高中生不同类别的动机差异进行数据分析,并结合对部分学生的访谈,发现高中生英语学习的工具性动机占...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 个性化作文的关键是要求中学生自主、真实、创新地写作。倡导中学生个性化作文既是缘于我国文学创作的优良传统,也是新课改理念下中学语文作文教学的现实要求。培养与促进中学生作文的个性化,教师应注重生...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 本研究针对课程改革推进之困境,前期课题研究之弱点,以及教师专业发展之缺陷提出,通过研究,对智慧、教育教学智慧以及课堂教学智慧等理论问题形成了校本的话语体系,并对教学智慧形成的心理机制以及在教...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 2010年金秋时节,著名书法家沈鹏先生在听取了《江苏教育研究》杂志社办刊情况的介绍后,欣然为本刊题写刊名。在此,我们对沈鹏先生深表感谢!
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： ＂教师课堂教学行为有效性研究＂强调课题研究的过程管理,提出以＂五个推进＂为抓手,进一步提升教师课堂教学行为的有效性,建设健康课堂。
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17. 关于基础教育均衡发展的研究综述刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 近年来基础教育均衡发展已日益成为教育研究的热点。在综合分析了对＂均衡＂的释义,基础教育均衡发展与义务教育均衡发展的差异,基础教育均衡发展的基本内涵、政策、措施以及发展指标等研究之后,提出了已...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文结合笔者学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国教育工作会议精神的体会，阐发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会的新思想、新理念和新精神。从历史纵...
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19. 话说“班规”刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本文为《中小学班主任案例式培训》中的“班规”案例的再分析。着重讨论建构班规的主体、班规的调整对象、班规的性质以及建立合理班规之“规”。
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20. 构建“学习型江苏”：从理念到行动刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 终身教育思想是一种正确的教育价值理念与追求。为实现之，当前，必须以科学发展观为指导，以贯彻实施《教育规划纲要》为契机，做好江苏终身教育体系和学习型社会的总体设计和事业规划；建立与事业发展相适...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 国家以及江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》的颁布实施，对苏北地区义务教育的均衡发展提供了政策支持和指导性意见，有关教育主管部门可以在国家、省级政府的领导下，通...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 教育要发展。师资是关键。针对当前农村教师队伍仍存在的不稳定因素、待遇不公平造成心理失衡、享受不到优质职后教育、政府缺乏政策倾斜和相应的督查措施等方面的问题，需要在政策上突出农村教育地位，让农...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 在高中教育发展过程中，“重点高中”曾经发挥了重要的示范辐射作用。随着人们对教育发展的公平化、均衡化的追求，“重点高中”发展遭遇诸多困境和压力。“重点高中”创新发展的理念和路径是在回归自主、提...
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24. 简论高中语文有效教与学刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 从“有效教学”到“有效的教与学”，是课程与教学论研究和实践的进步。在新课程改革实验的背景下，依据《普通高中语文课程标准》的理念和目标，从进一步提高学生的语文素养入手，通过有效的研、有效的教、...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 当下的德育内容“厚经薄权”使得德育模式不能承受如此之重。，在主体性德育模式中．德育内容“假”框架限制主体；在活动德育模式中，德育内容“大”主题阉割活动：在“学会关心”德育模式中，德育内容“空...
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26. 浅议中学数学教学中数学史的价值刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 数学史有助于广大中学生了解数学的价值，看到数学与社会及时代发展的联系，端正广大中学生数学学习的态度，提高中学生学习数学的兴趣与热情。
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27. 课堂提问中的“问题”检视与对策刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 以问题激发学生探究思考的“问题教学”．是实施素质教育的必然要求。但实践中相当部分教师课堂提问存在诸多问题：问题缺乏深度：忽视学生思考问题的环节：对学生回答的反馈不当；忽视提问时机的选择；提问...
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28. 论教师作为学校教育资源刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 在学校教育中，教师不仅是教育资源的使用者。而且教师自身就是学校教育中的重要资源。教师作为教育资源对学生的影响在性质上有积极和消极之分，在程度上有大小之分。教师应当不断提升自身道德品质，塑造良...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： “素质本位”是学校培养目标应然的价值理念与追求．以中职校为例，其综合人才培养目标包括思想素质和职业道德素质、全面的科学文化素质和扎实的职业技能素质、健康的体魄和健全的心理素质等方面的基本素质...
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30. 校本课程：学生个性生长的地方刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 校本课程是国家课程的雪要补充。校本课程开发应当采用实践——评估——开发的课程开发模式，体现学校的教育哲学，基于明确的开发目标，遵循广博性等开发原则。校本课程开发必须依据学校办学目标与培齐目标...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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