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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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1. “考编”的伦理反思刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 相比2005年之前国家对师范毕业生“包分配”的旧教师准入制度，以选拔性为特质的“考编”无疑提高了教师准入门槛，拓宽了教师来源渠道，为中小学教育事业输入了不少优秀人才。但是，从伦理的角度来看，...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 从理论上说，课程标准指导下的高中语文教学与高考应该是完全合拍的幕系。然而，现实中，由于教育者对二者关系的曲解、异化以及高考命题者在命题时存在的盲区，导致高中语文教学与高考之间存在部分脱节现象...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文揭示了“洋思经验一先学后教，当堂训练”教学模式的内涵和本质特征，同时阐述了高效课堂的评价标准。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 从哲学理性的角度看，异化在人类进化的特定时期，对人的理性生命的发展和教育自身的发达来说是不可或缺的；从与人的同一，经历对人的异化，最终要实现向人的回归，这是教育早就“注定”了的发展轨迹，是人...
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5. 试论两个主体的有效衔接刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 在新课程改革已经步入“深水区”的今天，只有进一步思考两个“主体”有效衔接的意义，才能充分调动师生的教学积极性，让教师教得有味，学生学得有趣。教师应该明确自身的主体存在及其价值，寻求能够促进学...
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6. 原形阅读理论的基本要点刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文扼要介绍了江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题“原形阅读理论与语文教学实践”研究成果中的12个理论要点，总称其为“原形阅读理论”。该理论认为课文阅读其本质上是思维活动，提出了“原形阅...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 听评课因其基于实践、为了实践而成为最普遍和最重要的教学研讨形式之一。听评课是学术水平和学术人格的检验，是思维碰撞和融合并改进教学的平台。骨干教师对课堂要进行准确的评点和提供具体可行的指导策略...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 人的差异是多方面的。其中，性别差异是最显著的差异之一。性别差异能引起学习心理差异，表现在对学习内容的兴趣、对学习过程的态度和学习行为习惯等方面的差异。本文对江苏省无锡地区普通高中学生的音乐学...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 个性化学习就是个体在集体或独立学习中，能主动自觉地以自己的独特方式、独特思考开展学习活动，从而实现自身的个性化发展。淮阴师范学院第一附属小学借助“课堂学习”的主阵地、学生活动的主战场、学业评...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 高中政治课教学要从教材走向生活，把课本中抽象的理论知识还原到生活中去，让学生直接感受到知识的发现、探索和形成的过程，提高知识的实际运用能力。
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11. 站在汉字自身的角度解析错别字现象刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 错别字现象一直是小学语文教学的难点，纠正错别字的行动一直在进行，但效果甚微。站在汉字自身的角度解析错别字现象，消解错别字。是一种全新的角度和方法。站在汉字自身的角度解析错别字，有对汉字演变历...
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12. 家校结合，走出“应试教育”的误区刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： “应试教育”即指那种脱离人的发展和社会发展的需要，单纯为迎接考试争取高分和片面追求升学率的教育。要走出应试教育的误区，更好地推行素质教育，离不开社会、家庭和学校三个方面的因素。本文试就家校结...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 培养幼儿的抗挫折能力已成为一种迫切的社会需求，也是心理素质教育的一个重要课题。本文旨在探讨幼儿抗挫折能力的发展特点和影响因素，并尝试进行教育策略方面的探讨，为幼儿挫折教育的实践提供教育心理学...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 行为消失是儿童行为矫正中的原理与方法之一，行为消失的成功运用可以减少或终止儿童生活中的问题行为。本文运用具体事例探讨行为消失在儿童教育中的具体遥用。
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15. 心理教育能力研究综述刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 心理教育能力是教师胜任心理健康教育工作的基本能力。心理教育能力的概念须以积极心理学的思想为指导，涵盖心理问题诊断、咨询和心理品质培养、潜能开发两个方面。目前相关研究将心理教育能力结构划分为动...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 本文对“数学活动经验”的内涵进行了描述：学生数学活动经验属于数学经验范畴，它是学生从经历的数学活动过程中获得的感受、体验、领悟以及由此获得的数学知识、技能、情感与观念等内容组成的有机组合性经...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 英语教学应立足儿童文化视角，引领孩子们在英文绘本的世界里自由徜徉，彰显其天性与灵性，绽放英语智慧，点亮诗意童年。基于多向的视域融合，给孩子更丰富的精神享受；多元的价值引领，给孩子更深刻的意义...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2011年11期页码:摘要： 江苏省如东县掘港小学是一所百年老校。现有教学班50个，在校学生3000多名。学校师资力量雄厚。拥有名师创新团队和市县学科带头人领衔的骨干教师团队，并以国家督学、省内知名教育人士为主体的教育专...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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