课堂提问中的“问题”检视与对策

• 作者: 朱丽
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 问题教学 提问策略 反思与对策
• 年，卷（期）: jsjyyj,（2）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

以问题激发学生探究思考的“问题教学”．是实施素质教育的必然要求。但实践中相当部分教师课堂提问存在诸多问题：问题缺乏深度：忽视学生思考问题的环节：对学生回答的反馈不当；忽视提问时机的选择；提问的方式方法不当。鉴于此，需要我们认真反思并采取相应对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽		2	1	1.0	1.0