在线学习系统学习成效相关因素分析与改进

• 作者: 朱世东 王凤随 瞿成明 陈阳
• 来源期刊: 重庆工商大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 在线学习系统 学习成效 知识转移 计算机自我效能
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 87-94
• 页数: 8页
• 分类号: G420
• 字数: 5594字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16055/j.issn.1672-058X.2018.0003.015

摘要

基于大学中使用在线学习系统的师生问卷调查数据分析,参考影响学习成绩和知识转移的传统研究模型,建立完善了由计算机自我效能、自学能力、易用和有用性、电子邮件交互和社会存在感5个独立变量影响学习成绩和知识转移的在线学习系统修正研究模型;多元回归分析结果表明:5个独立变量对学生在线学习效益都有不同程度的影响,且影响程度与传统研究模型存在较大差异;提高在线学习系统的效益,需要通过改善易用有用性、增加在线系统使用者的社交体验、提高使用者的自学能力等途径来实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈阳	安徽工程大学电气工程学院	34	127	7.0	9.0
2	瞿成明	安徽工程大学电气工程学院	35	94	6.0	7.0
3	王凤随	安徽工程大学电气工程学院	16	14	2.0	3.0
4	朱世东	安徽工程大学电气工程学院	1	1	1.0	1.0