初中生学业拖延与人格特质的相关研究

• 作者: 刘美丹 韩英
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 学业拖延 人格特质
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 15-17,30
• 页数: 4页
• 分类号: G444
• 字数: 4208字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.005

摘要

在学生群体中,学业拖延是一种普遍存在的现象.研究采用学业拖延和人格特质量表对215名初一学生进行学业拖延情况问卷调查,对搜集到的数据用SPSS19.0统计软件进行t检验和相关分析.研究发现,初中生的学业拖延在总体上处于中等偏下水平,在性别上存在显著差异,其中男生的学业拖延水平普遍高于女生,而在是不是独生子女、是不是班干、家庭所在地方面则不存在显著差异.不同性别初中生的人格在宜人性、情绪性维度上差异显著,不同家庭所在地的初中生在人格特质的外向性维度存在显著差异.初中生学业拖延与人格特质中的外向性、宜人性、谨慎性维度显著负相关.任务厌恶维度与人格特质中的外向性、宜人性、谨慎性三个维度显著负相关.失败恐惧维度与人格特质中的外向性、宜人性、谨慎性、开放性四个维度显著负相关.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美丹		1	0	0.0	0.0