深度学习模式在人体解剖生理学教学中的应用

• 作者: 于晓婷 冯瑶 吴晓岚 周郦楠 王玉勤
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 深度学习 人体解剖生理学 学习模式
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 字数: 2907字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-510X.2018.03.003

摘要

目的 探讨深度学习模式在人体解剖生理学教学中的效果.方法 选取辽宁医药职业学院2016级四个班级95名口腔医学技术专业学生.随机分为两组:2、3班为实验班(48人),依据深度学习路线开展教学实践研究;1、4班为对照班(47人),采用传统教学.通过问卷调查和成绩分析进行教学效果评价.结果 实验班综合测评平均成绩为(93.23±2.01)分;对照班综合测评平均成绩为(91.51±2.89)分,差异具有统计学意义(P<0.01).调查显示,实验班93％以上的学生认为,深度学习模式有助于激发学习兴趣,增强团队意识及提高个人综合能力.结论 深度学习模式可有效提高人体解剖生理学的教学效果,使学生的自主学习能力得以提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯瑶	辽宁医药职业学院医学基础教研部	10	13	2.0	3.0
2	周郦楠	辽宁医药职业学院医学基础教研部	12	20	3.0	3.0
3	王玉勤	辽宁医药职业学院医学基础教研部	10	7	1.0	2.0
4	于晓婷	辽宁医药职业学院医学基础教研部	11	11	2.0	3.0
5	吴晓岚	辽宁医药职业学院医学基础教研部	12	7	1.0	2.0