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摘要:
在小学数学课堂教学过程中,传统的教学模式已经无法适应新课改的需求,传统的教学模式不仅束缚了学生数学思维的发散,也不利于小学数学教学质量的提升.在小学数学课堂教学中有效地运用合作学习的模式,倡导探究式学习,有效地提升学生的主体地位,既有助于激发学生的学习兴趣,也有助于促进学生自主地进行小学数学的学习.
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小组合作学习在小学数学教学中的应用
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文献信息
篇名 合作学习在小学数学教学中的应用
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学数学 课堂教学 合作与学习
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 1769字 语种 中文
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小学数学
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相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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