国际理解教育应处理好“国家公民”与“世界公民”的关系

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国际理解教育 “世界公民” 国家公民 中小学教育 文化背景 民族文化
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

张蓉、谢聪在《外国中小学教育》2017年第12期撰文指出，如何处理好“国家公民”和“世界公民”的关系，是各国在开展国际理解教育的过程中都不可避免的重要问题。国际理解教育的出发点是为了增进不同国家或地区、不同文化背景、不同种族的人们之间的理解、宽容和合作，从而促进人类的进步，并不是要消除不同民族文化的差异。