基于学习力理论的高职高等数学教学研究

• 作者: 董晓娜
• 来源期刊: 黄河水利职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 高等数学 学习力 教材内容 教学方式 自我管理
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 71-73,82
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13681/j.cnki.cn41-1282/tv.2018.03.017

摘要

基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》《国家教育事业发展"十三五"规划》的精神和未来人才新标准,针对高职生学习力的调查情况和高等数学的教学现状,反思了高等数学教学中存在的问题,并基于学习力理论从教材内容、教学方式、学生学习方法和学生的自我管理等方面提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓娜		13	29	3.0	5.0