组织与职能视角下的高校教师教学发展的路径探索

• 作者: 叶章娟 杨延 梁明霞 沈贵鹏
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 教师教学发展 组织支持 职能定位
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 字数: 3379字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.03.049

摘要

组织支持是教师教学发展的前提和基础,而职能定位是关键,江南大学教学评估与教师卓越中心在组织支持和职能定位方面探索了一条综合路径.教师教学发展中心需要从"成立教师发展分中心,健全组织架构""抓好两个主体,加强队伍建设""提供菜单化支持,提高活动适切性""创造良好教学生态,完善教学文化体系"等方面提升,促进教师教学发展,提高人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈贵鹏	江南大学教学评估与教师卓越中心	105	268	10.0	13.0
2	梁明霞	江南大学教学评估与教师卓越中心	5	12	2.0	3.0
3	杨延	江南大学教学评估与教师卓越中心	15	27	3.0	5.0
4	叶章娟	江南大学教学评估与教师卓越中心	2	0	0.0	0.0