师范院校实施双向合作教师教育模式的策略

• 作者: 李泽举
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 师范院校 双向合作 教师教育模式 策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 师资队伍建设
• 页码范围: 56-61
• 页数: 6页
• 分类号: G650
• 字数: 7105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-073X.2018.01.011

摘要

传统教师教育模式存在封闭、相对静止等方面的弊端,无法满足现代社会开放、动态的信息沟通要求.教育是面向未来培养人,亟需探索一种符合时代需要的新的教师教育模式.双向合作教师教育模式是对传统教师教育模式的完善、发展和改革创新,既是对传统教师教育模式存在的不足进行弥补,也是对建构一种新的教师教育模式的尝试.这种模式通过在全社会范围内集中整合各种教育资源,通过国家制定和执行有关政策对教师教育模式进行引导,实现教师教育体系的重心上移,尽快实现教师教育由三级体系向二级体系、一级体系的过渡,最终完成由封闭型的师范教育向开放型的教师教育的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李泽举	汕头职业技术学院外语系	8	13	3.0	3.0