让实验数据说话——数字化实验运用于科学课堂的课例实践

• 作者: 张旭
• 来源期刊: 教育与装备研究
• 关键词: 数字化实验 科学课 运用
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在科学教学中,实验历来是验证猜想、获得数据、得出结论的不二选择.但利用传统实验设备有时候数据误差较大,处理不便,效果不理想,影响了分析数据、评价和反思过程的开展.而运用各种传感类数字实验可以将实验现象数据化,通过数据变化来获得现象和结论,同时使得实验的准确性、变化性等更显著.数字化实验在科学课堂的运用可以弥补很多传统实验的缺失.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭		7	5	1.0	2.0