推进高校教师螺旋阶梯式发展的研究

• 作者: 张万防 沈春华
• 来源期刊: 武汉轻工大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师发展 经验借鉴 反思 新体系
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 108-112
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7386.2018.05.020

摘要

中国高等教育大众化的深入推进以及教师数量的日益激增,促使教师队伍的质量和教师素质的发展成为教育环节中无法忽视的一环.笔者在“守、破、离”理念的指导下,首先概述了借鉴发达国家高校教师发展经验的必要性;其次对国内外教师发展过程中遇到的困境进行了反思;最后以宏观到微观的视角从十个层面提出了推进我国高校教师发展的新体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张万防	武汉轻工大学外国语学院	18	6	1.0	1.0
2	沈春华	武汉轻工大学外国语学院	7	2	1.0	1.0