校际协同教研模式构建探索

• 作者: 张帆
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校际协同教研 大教研 卷入式教研
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G523
• 字数: 2385字
• 语种: 中文

摘要

构建理念正确、过程科学的教研模式,是保证校际协同教研有效性的重要条件.基于校际协同教研的思考,可以从三个方面来构建教研新模式:一是树立"大教研"观念,建立校际教研共同体;二是共创"大协同"环境,形成卷入式教研;三是架构"大方向"视角,培养延展性思考,做好这三个方面可以让校际协同教研成为引领教师专业发展的助推器.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张帆		8	4	1.0	2.0